澳洲孩子的音樂教育

讀師院時，當時每個學生必修之一就是音樂教育。記得國小那位風琴彈得五音不全的級任導師嗎？這應該就是師院生為何都必須有的基本音樂訓練；即使學校排不出音樂老師，或偶而需要代打時，不會漏洞百出的原因吧！

當年上音樂教育時，班上五十幾個同學裡會鍵盤音樂的不超過10人，但為了通過這堂課，不管小時候有沒有學過鋼琴的人，都必須通過基本的音階指法和一些基本的視譜練習，其他還包括如何製作音樂海報教小學生欣賞音樂、練習節奏⋯⋯等等的。

說這麼多，跟我的主題有啥關係呢？

女兒唸的是昆士蘭州立小學，剛上三年級。去年底學校發了一個「樂器志願表」，讓大家選填三項上中年級後想學的樂器。

那有什麼特別的？我那個年代小學也學過直笛，參加樂隊時擔任口風琴手，在樂隊裡還跟朋友敲過木琴、鐵琴等等，在學校也學到不少啊。

然而，跟我小時候大不同的是：這志願表上的樂器選項，不是敲打打的鼓號樂隊那些樂器，是正經八百的交響樂管弦樂器啊！開學後，女兒告訴我們她分配到的是小提琴，隔壁鄰居是她同班同學，分到大提琴。每週一次的時間要到固定地點上課，學校也開有弦樂俱樂部，讓大家自由參加共同練習。

提琴耶！這麼貴重的東西不是每個家庭負擔得起，我們上的是公立學校，不是每個父母都家財萬貫，怎麼讓每個小朋友都人手一支呢？（其他還有長笛、單雙簧管等都是價值匪淺的樂器。）原來學校有租借服務，第一年沒辦法買的人，可以跟學校租，隔年若願意繼續學習，再去物色適合自己的樂器。這樣的折衷辦法好像還不錯吧！

還有一個跟我小時候經驗迥然不同處，是這樣的音樂教育是全民化，而非「有錢人」專屬。以在地人老公家為例吧，三姐弟在學生時代都有在校學習的管樂器，每個人都有上台表演交響音樂的經驗。這樣的教育方式雖然無法培養專業音樂人才，但絕對能培養全民音樂素養。老公的哥哥、姊姊現在大概已經忘記如何演奏了，也不是音樂領域的工作者，但相信他們的音樂教育讓欣賞古典音樂這件事不感到陌生。這樣的大環境下，使得各地交響樂團在私人經營的體制下有足夠聽眾，有效延續古典音樂藝術。

再回來談談我的兒時回憶吧！記得小學班上學鋼琴的大概不到五個同學，而且清一色是課後上鋼琴班或家教，有學和沒學的學生音樂程度天差地遠。當時年過半百的導師教了一年音樂課，我常常覺得我都可以當老師的音樂家教了！沒有音樂訓練的老師還來上音樂課，顯示當時學校音樂師資不足，音樂課只是唐塞，錯失了小朋友在學校學好音樂的機會。長大後偶而會拉著同學一起去聽音樂會，不難發現上音樂廳真的只是少數年輕人的選項。在台灣，聊到會一兩樣樂器，多少讓人產生一種肅然起敬；在這邊古典樂器普及化的社會，演奏或欣賞音樂大概像打籃球一樣稀鬆平常，即使不成為專家，也是童年必經的一部份。

這裡要來個後記。我離開台灣已經超過15年，期間台中國家歌劇院已正式完工開放，相信這些年來國民平均的音樂素養必定有所提升。寫這篇文章出自於看到女兒的成長和自己大相徑庭，想抒發一下一些感觸。